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论 文 前 面 所 提 出 的 两 点 ： 对 「 完 整 的 宇 宙 」 的 宇 宙 观 的 确 立 ， 对 「 无 我 」 价 值 观 的 确 立 ， 贯 彻 于 中 国 汉 传 密 宗 －－ 圣 密 宗 古 梵 密 金 刚 禅 佛 教 三 种 教 育 的 每 一 乘 次 教 育 。 这 三 种 教 育 正 是 在 这 样 的 红 线 之 下 ， 彼 此 促 进 ， 相 互 圆 满 ， 形 成 横 、 纵 周 全 的 圆 满 。 像 我 们 前 面 说 到 科 学 知 识 的 普 及 对 宇 宙 观 的 直 接 影 响 、 对 价 值 观 的 间 接 影 响 ， 已 经 足 以 证 明 常 规 学 校 教 育 对 一 个 人 的 生 命 同 样 具 有 不 可 忽 视 的 作 用 ， 不 仅 影 响 其 现 实 中 的 成 败 ， 更 可 以 涉 及 到 一 个 人 的 情 商 、 他 的 潜 意 识 的 对 事 物 本 质 颖 悟 的 灵 商 ； 而 一 个 人 所 受 的 宗 教 教 育 所 涉 及 的 灵 商 也 必 然 地 同 样 影 响 他 的 情 商 ， 甚 至 智 商 。 和 三 种 教 育 看 当 今 青 少 年 的 培 养 12 ： 三 种 教 育 彼 此 促 进 ， 相 互 圆 满 （ A ） 
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