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家 庭 是 社 会 的 基 本 元 素 ， 就 如 一 个 人 的 肌 体 ， 每 一 个 细 胞 健 康 了 ， 人 的 身 体 自 然 也 是 健 康 的 ， 家 庭 和 谐 了 ， 社 会 也 就 稳 定 了 ； 家 庭 的 教 育 成 功 了 ， 社 会 教 育 的 负 担 也 就 减 少 ， 也 更 容 易 正 常 运 作 了 。 事 实 上 ， 一 个 在 读 的 孩 子 在 学 校 中 学 习 的 时 间 ， 尚 不 到 他 每 一 年 中 生 命 的 四 分 之 一 ， 他 更 多 的 是 在 接 触 他 的 父 母 、 他 的 家 庭 ， 因 此 把 孩 子 的 教 育 ， 青 少 年 的 培 养 全 然 寄 托 给 社 会 ， 由 学 校 去 承 担 ， 其 实 是 不 现 实 的 。 所 以 中 国 汉 传 密 宗 的 当 代 宗 长 薄 伽 梵 智 及 维 摩 诘 曾 经 呼 吁 每 一 个 宗 教 都 把 自 宗 的 孩 子 教 育 好 ， 帮 助 社 会 分 担 相 关 的 社 会 问 题 。 这 虽 然 是 一 个 在 西 方 宗 教 会 议 上 的 呼 吁 ， 但 西 方 、 东 方 都 是 一 样 存 在 青 少 年 的 教 育 困 境 ， 这 一 呼 吁 也 同 样 值 得 中 国 的 宗 教 界 重 视 。 然 而 ， 只 要 这 个 孩 子 仍 然 住 家 、 不 是 出 家 ， 青 少 年 的 教 育 培 养 全 然 由 寺 庙 来 承 担 也 不 可 能 ， 恐 怕 有 限 的 接 触 也 难 以 从 根 本 上 解 决 青 少 年 的 教 育 问 题 ， 所 以 ， 借 鉴 中 国 汉 传 密 宗 的 教 育 理 念 ， 提 升 佛 教 界 每 个 信 众 家 庭 的 教 育 素 养 ， 已 是 势 在 必 行 。 和 三 种 教 育 看 当 今 青 少 年 的 培 养 17 ： 重 视 家 庭 教 育 是 中 国 传 统 文 化 的 一 部 份 A 
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