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圣密宗三种文化教育
的又一范例

【读者来信选登】圣密宗三种文化教育的又一范例（之一）

在宗下三种文化教育的培养下，金刚学子已经在塔州定居了五年。现在他在事业上有稳定的工作，生活中有僧团的照顾，灵性上有　师尊的引领。

回溯2017年，金刚学子随父亲抵达塔斯马尼亚开始大学生涯。　师尊当时对他说，这将是他新生命的起点。

三年内，他完成了学士学位，圆满完成与塔斯马尼亚大学（UTAS）研究员和朗塞斯顿医院合作的实践项目，以全科最高等级（HD）毕业，并顺利获得UTAS荣誉学士入学资格。

在荣誉学士的一年学习中，除了学习学术研究，他还在导师的推荐下参与并主导了UTAS信息技术学院与医学院合作的前沿学术项目的数据系统的开发。

在大学毕业后，金刚学子又参加了IT职业年课程，并继续以专业兼职员工的身份，在（UTAS）的多个跨学科项目中担任重要角色，其中包括与医学院和海事学院合作的项目。

当时，由于疫情的影响，找到霍巴特本地的非远程工作成了一道难题。然而，凭借着积累的项目经历，金刚学子很快就找到了合适的工作，并完成了IT职业年课程。

工作一年后，金刚学子又申请了塔州的永久居留权，仅在一个多月后就得到了批准。

这一切进展都非常顺利。这不仅仅是他个人的成就，更是圣密宗三种文化教育的成就。这些教育包括世间法的教育、中国传统文化教育、和圣密宗的灵性教育（将在之二讨论），它们形成了一个全面而有深度的教育体系。

这也要感恩　师尊、长老、上师和行者们的悉心栽培，以及金刚学子父母的教诲和支持。三种文化的教育体系不仅帮助金刚学子在生活、事业上取得了成绩，更为他的灵性成长提供了坚实的基础。