这 就 引 出 了 我 要 说 的 第 二 点 ， 就 是 当 那 些 教 法 的 出 现 的 因 缘 成 熟 时 ， 我 们 才 可 以 学 到 法 。

　 　 一 个 简 单 的 例 子 ： 罗 侯 罗 出 生 前 在 其 母 亲 子 宫 中 住 胎 六 年 。 用 今 天 常 规 科 学 的 理 解 ， 这 件 事 是 解 释 不 了 的 。 对 大 多 数 人 来 说 ， 这 一 个 声 称 显 得 很 不 寻 常 及 令 人 难 以 置 信 的 。 这 当 然 是 根 器 的 一 个 例 子 。

　 　 那 是 一 个 显 示 我 们 接 受 奇 迹 的 能 力 的 例 子 ， 亦 显 示 着 我 们 的 心 ， 对 于 我 们 的 文 化 和 科 学 框 架 以 外 的 不 同 的 真 理 的 开 放 程 度 。 但 更 普 遍 的 情 况 ， 它 指 向 我 们 神 圣 的
师 尊 所 遇 到 的 两 难 局 面 ： 他 有 那 么 多 东 西 要 教 我 们 ， 但 我 们 还 不 是 常 常 足 够 的 开 放 以 接 受 那 些 教 法 。

　 　 我 想 我 们 神 圣 的
师 尊 在 布 法 中 遇 到 的 大 问 题 之 一 ， 即 正 法 可 能 不 一 定 与 我 们 所 期 望 的 相 一 致 ， 或 者 在 我 们 现 代 世 界 的 视 野 中 ， 或 在 联 想 到 一 些 我 们 可 能 有 些 熟 悉 的 、 经 已 发 表 的 英 文 翻 译 报 导 时 ， 显 得 难 以 置 信 或 不 可 信 。